En la clase del 3 de octubre pusimos en práctica lo que habíamos trabajado las dos clases anteriores: las comas. Así pues, hicimos un pequeño quiz con cuaderno abierto, el cual contaba con 20 frases a las que les hacía falta una o varias comas. El objetivo era identificar en dónde iba la coma, ponérsela y, además, escribir el nombre correcto de la coma.
Una vez realizado el quiz, intercambiamos éstos con otros compañeros para que fueran corregidos. Al fin de cuentas, el profesor no consideró el nombre de las comas, sino que bastó únicamente con que la coma estuviera ubicada en el lugar correcto. Una vez finalizada la corrección, notamos que a muchos de nosotros nos había ido muy bien, mientras que a otros pocos, no tanto.
En conclusión, puedo decir que las últimas dos clases fueron muy significativas y conllevaron a que nuestros quizes fueran exitosos. Creo que ahora todos identificamos con mayor facilidad cuándo deben utilizarse las comas y la importancia de éstas.
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